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30.2 (2008)

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Articles

  • Boris Vejdovsky. 1492: Europe in America and America in Europe: Or, Traveling Metaphors in the Discoveries of America. Atlantis 30.2: 11-25.
    [Abstract] [Full text]
  • Esther Sánchez-Pardo González. The Lure of the Object in Henry James's Fictions of Thwarted Desire: Reflections on the Libidinal and Social Poetics of Literary Forms.. Atlantis 30.2: 27-41.
    [Abstract] [Full text]
  • María Lourdes López Ropero. 'Trust them to Figure it Out': Toni Morrison's Books for Children. Atlantis 30.2: 43-57.
    [Abstract] [Full text]
  • Christopher S. Butler. The very idea! A Corpus-based Comparison of IDEA, CONCEPT and NOTION and their Formal Equivalents in Spanish. Atlantis 30.2: 59-77.
    [Abstract] [Full text]
  • Cristina Pividori. Out of the Dark Room: Photography and Memory in Rachel Seiffert's Holocaust Tales. Atlantis 30.2: 79-94.
    [Abstract] [Full text]
  • Eliecer Crespo Fernández. Sex-Related Euphemism and Dysphemism: An Analysis in Terms of Conceptual Metaphor Theory. Atlantis 30.2: 95-110.
    [Abstract] [Full text]
  • Belkacem Belmekki. A Wind of Change: The New British Colonial Policy in Post-Revolt India. Atlantis 30.2: 111-124.
    [Abstract] [Full text]
  • Andrew Monnickendam. Goodbye to Isherwood: the Rise and Fall of a Literary Reputation. Atlantis 30.2: 125-137.
    [Abstract] [Full text]

Reviews

  • Andrew Teverson 2007: Salman Rushdie, reviewed by Christopher Rollason. Atlantis 30.2: 141-146.
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  • Ocke-Schwen Bohn and Murray J. Munro, eds. 2007: Language Experience in Second Language Speech Learning: In honor of James Emil Flege, reviewed by Juli Cebrian. Atlantis 30.2: 147-153.
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  • Malcolm Coulthard and Alison Johnson 2007: An Introduction to Forensic Linguistics: Language in Evidence, reviewed by M. Teresa Turell. Atlantis 30.2: 155-160.
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  • Aránzazu Usandizaga and Andrew Monnickendam, eds. 2007: Back to Peace. Reconciliation and Retribution in the Postwar Period, reviewed by Eva M. Pérez Rodríguez. Atlantis 30.2: 161-166.
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  • Eva Darias Beautell and María Jesús Hernáez Lerena, eds. 2007: Canon Disorders: Gendered Perspectives on Literature and Film in Canada and the United States, reviewed by Nieves Pascual. Atlantis 30.2: 167-172.
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  • Juan F. Elices 2006: The Satiric Worlds of William Boyd. A Case-Study, reviewed by María Losada Friend. Atlantis 30.2: 173-178.
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  • Jorge Luis Bueno Alonso 2007: La épica de la Inglaterra anglosajona. Historia y textos desde el auge de Mercia al declive de la monarquía (750-1016) , reviewed by Juan Camilo Conde-Silvestre. Atlantis 30.2: 179-185.
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  • David Walton 2008: Introducing Cultural Studies. Learning through Practice, reviewed by Rubén Valdés Miyares. Atlantis 30.2: 187-191.
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Abstracts

1492: Europe in America and America in Europe:
Or, Traveling Metaphors in the Discoveries of America

Boris Vejdovsky
University of Lausanne

Christopher Columbus may be the forerunner of our (post)modern condition: in his first accounts of the encounter with that land which is about to become America are contained all the tensions and contradictions of our contemporary world. Columbus is animated by faith, but he is greedy; he looks for a new world, but behaves like a tourist; he tries to decipher the unknown, but repeats the clichés of his own culture. Yet from all this a new world unexpectedly appears. This essay explores the cultural and rhetorical conditions that led to the emergence of 'America' by focusing on some moments when material reality and metaphor coalesced to produce unforeseeable and unforgettable effects.

KEYWORDS: Columbus; cultures in contact; invention of America; traveling metaphors

Es posible que Cristóbal Colón sea el precursor de nuestra condición (post)moderna: en sus primeros relatos del encuentro con esa tierra que iba a llamarse América se encuentran todas las contradicciones de nuestro mundo contemporáneo. Colón tiene mucha Fe, pero ansía oro; busca un mundo nuevo, pero se porta como un turista; trata de descifrar lo desconocido, pero se ahoga en los clichés de su propia cultura. Este ensayo examina las condiciones culturales y retóricas en que surgió 'América', concentrándose en unos momentos de circunstancias imprevisibles e inolvidables causadas por la alianza de la realidad material y la poética de las metáforas.

PALABRAS CLAVE: Colón; culturas en contacto; la invención de América; metáforas viajeras

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The Lure of the Object in Henry James's Fictions of Thwarted Desire: Reflections on the Libidinal and Social Poetics of Literary Forms

Esther Sánchez-Pardo González
Universidad Complutense de Madrid

This paper frames the figure of the object - a libidinally invested and desired object - in terms of its progression and development in Jamesian narrative, emphasizing how Henry James's discourse on possession - the process of striving to secure the central object in narration - gains complexity and sophistication in his so called 'major phase' - from 1880 to 1905. Jamesian narratives continually foreground the implication of the novel itself in the plot of 'thwarted desire' these fictions criticize. The narratological tensions in James's texts attest to the self-critical aspect (of the novel by the novel) of this internally directed critique. I have based my analysis of Jamesian late realism upon The Aspern Papers and 'The Figure in the Carpet', representative texts of James's short fiction and novellas, in which objects - art or aesthetic objects such as literature, epistemological objects such as secrets or money - are foregrounded and which explore the circuitous routes of desire, systematically thwarted desire, and of libidinal and bourgeois possession.

KEYWORDS: Henry James; object; secret; major phase; late realism; modernism

Este trabajo sitúa la figura del 'objeto' -un objeto deseado e investido libidinalmente- en función de su progresión y desarrollo en la narrativa de James, poniendo especial énfasis en cómo el discurso de James en torno a la posesión -el proceso que aspira a asegurar el objeto central en la narración- adquiere complejidad y sofisticación en la llamada major phase del autor. Las narraciones de James ponen siempre de relieve su propia implicación en el argumento de 'deseo frustrado' que ellas mismas critican. Las tensiones narratológicas en los textos de James ponen de manifiesto el aspecto auto-crítico (de la narración y por la propia narración) de esta operación dirigida al interior del texto. He basado mi análisis del realismo tardío de James en The Aspern Papers y 'The Figure in the Carpet', textos representativos del relato y la novella jamesiana, en los cuales, los objetos - de arte o estéticos, como por ejemplo la literatura, epistemológicos como los secretos o el dinero - pasan a un primer plano y exploran las intrincadas rutas del deseo, de manera sistemática un deseo frustrado, y de la posesión en sus aspectos libidinal y burgués.

PALABRAS CLAVE: Henry James; objeto; secreto; major phase; realismo tardío; modernismo

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'Trust them to Figure it Out': Toni Morrison's Books for Children

María Lourdes López Ropero
Universidad de Alicante

Toni Morrison has joined the ranks of those writers whose work includes texts for both adults and children. This paper examines this less known side to Morrison's work in an attempt to define its characteristic features and its place within ethnic and African-American children's literature. The texts will be read in the light of the ideas of such thinkers as John Dewey and Martha Nussbaum, among others, who advocate a liberal model of education that fosters autonomy and critical thinking. Depictions of children in Morrison's adult fiction, for the author has shown a life-long interest in childhood, will also be engaged.

KEYWORDS: Toni Morrison; ethnic children's literature; African-American children's literature; picture books; fables; liberal education; critical thinking; crosswriting; African-American history; James Baldwin

Toni Morrison figura ahora entre el grupo de escritores cuyo trabajo incluye textos para adultos y para niños. Este artículo examina una faceta poco conocida del trabajo de la autora con el fin de definir sus rasgos distintivos y el papel de Morrison como escritora para niños. Sus textos serán leídos a la luz de pensadores como Martha Nussbaum y otros, que abogan por un modelo educativo que fomente la autonomía y el pensamiento crítico. Además, se hará referencia a la representación de personajes infantiles en las novelas de Morrison, que ha demostrado su interés por la infancia a lo largo de toda su carrera.

PALABRAS CLAVE: Toni Morrison; literatura infantil y juvenil; libros ilustrados; fábulas; educación liberal; pensamiento crítico; cross-writing; James Baldwin

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The very idea! A Corpus-based Comparison of IDEA, CONCEPT and NOTION and their Formal Equivalents in Spanish

Christopher S. Butler
Swansea University

The present article uses corpus-based analysis in order to explore the similarities and differences shown by the nouns IDEA, CONCEPT and NOTION in English and, secondarily, between these nouns and their formal equivalents IDEA, CONCEPTO and NOCIÓN in Spanish. Three areas of investigation are highlighted: the frequencies of the three nouns across four registers of each language; the adjectival collocations into which the three words enter; and the occurrence of some idiomatic constructions built around the words under scrutiny. The results are of interest not only in their own right but also in the context of applications to, for instance, translation and the teaching and learning of English and Spanish.

KEYWORDS: corpus; contrastive linguistics; register; collocation; English; Spanish

Este artículo hace uso de un análisis basado en córpora para explorar las similitudes y las diferencias entre los sustantivos IDEA, CONCEPT y NOTION en inglés y sus equivalentes formales IDEA, CONCEPTO y NOCIÓN en español. En este estudio se ponen de relieve tres áreas de investigación: (i) las frecuencias de los tres sustantivos en cuatro registros de cada lengua; (ii) las colocaciones adjetivales de las tres palabras en cuestión; y (iii) la aparición de construcciones idiomáticas construidas con las palabras sometidas a análisis en este trabajo. Los resultados que se desprenden de nuestro análisis no sólo son interesantes en sí mismos, sino que además tienen aplicaciones a ámbitos tales como, por ejemplo, la traducción así como la enseñanza y el aprendizaje del inglés y del español.

PALABRAS CLAVE: corpus; lingüística contrastiva; registro; colocación; inglés; español

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Out of the Dark Room: Photography and Memory in Rachel Seiffert's Holocaust Tales

Cristina Pividori
Universidad Autónoma de Barcelona

Photography plays a crucial role in Seiffert's debut novel, The Dark Room (2001). Not only does it contribute significantly to rediscovering Germany's traumatic past, but it also shares certain common responses with the text: the narrative of the self, the album aesthetics, memory, the anti-heroic and the notion of open work. When applied to Seiffert's novel, these categories allow not only for new insights into the representation of subjectivities but also for several possible textual readings. This study focuses on Seiffert's concern for the visual, which lingers in a liminal zone between history and memory and reflects a post-Holocaust crisis of representation. The writer rejects the value of using history and documentary photography to handle German Holocaust memory and finds alternative representational approaches to dealing with it in her text. Particular attention is given to the fragmentation of time and space, the self as part of the narrative, the uncovering of unconscious impulses through the visual, the protagonists as anti-heroes, the novel as open work and, most importantly, the concept of post-memory, introduced in the representation of history, documentary photography and family portraits through the critical use of traumatic realism.

KEYWORDS: photography; Holocaust; post-memory; liminality; narrative of the self; album aesthetics; anti-hero; open work; traumatic realism

La fotografía desempeña un papel decisivo en The Dark Room (2001), la novela debut de Rachel Seiffert. No sólo contribuye de manera significativa a redescubrir un pasado traumático para los alemanes, sino que también comparte con el texto algunas respuestas comunes: el discurso del yo, la estética del álbum, la memoria, lo anti-heroico y la noción de obra abierta. Aplicadas a la novela, estas categorías permiten descubrir no sólo nuevas particularidades sobre la representación de lo subjetivo, sino también varias posibles lecturas del texto. Este artículo se centra en el interés de Seiffert por la visual, que permanece en una zona liminal entre la historia y la memoria y refleja una crisis de representación posterior al Holocausto. La escritora rechaza el valor de la historia y la fotografía documental y encuentra perspectivas alternativas para representar el tema de la memoria del Holocausto en el texto. Se presta especial atención a la fragmentación del tiempo y del espacio, al yo como parte de la narrativa, al descubrimiento de impulsos inconscientes en lo visual, a los protagonistas como anti-héroes, a la novela como obra abierta y, fundamentalmente, al concepto de "post-memory", introducido en la representación de la historia, la fotografía documental y el retrato de familia a través del uso crítico del "realismo traumático."

PALABRAS CLAVE: fotografía; Holocausto; "post-memory;" liminalidad; discurso del yo; estética del álbum; anti-héroe; "realismo traumático"

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Sex-Related Euphemism and Dysphemism:
An Analysis in Terms of Conceptual Metaphor Theory

Eliecer Crespo Fernández
Universidad de Alicante

It is my purpose in this paper to draw attention to the euphemistic and dysphemistic figurative language used to designate the taboo of sex in the frame of the well-known Conceptual Metaphor Theory initiated by Lakoff and Johnson. From this standpoint, I claim that conceptualization plays a crucial role in both the use and interpretation of sexual metaphorical euphemisms and dysphemisms. In this regard, I consider the implications and effects of the process of lexicalization in conceptual categorization, particularly concerning the directionality of metaphorical projections. I also analyse the function of conceptual metaphors in euphemistic and dysphemistic use, seeking to study the way in which a particular experiential domain is more likely to give rise to verbal mitigation or offence, and I finally trace how a given conceptualization accounts for the interpretation of sex-related euphemistic and dysphemistic metaphors. The analysis undertaken shows that metaphorical terms and phrases referring to sexual taboos can be insightfully described in terms of Lakoff and Johnson's cognitive view of metaphor.

KEYWORDS: Cognitive Semantics; conceptual metaphor; euphemism; dysphemism; referent manipulation; sexual taboo

El objetivo del presente artículo es analizar el lenguaje figurado eufemístico y disfemístico utilizado en la designación del tabú sexual dentro del conocido marco de la Teoría de la Metáfora Conceptual iniciado por Lakoff y Johnson. Desde esta óptica, defiendo que la conceptualización juega un papel crucial tanto en el uso como en la interpretación de eufemismos y disfemismos. Así, analizo las implicaciones y efectos del proceso de lexicalización en la categorización conceptual, sobre todo en lo concerniente a la direccionalidad de las proyecciones metafóricas. Asimismo estudio la función de las metáforas conceptuales en el uso eufemístico y disfemístico, intentando descubrir la manera en que un determinado dominio conceptual es más propicio para la mitigación u ofensa verbal. Finalmente, examino de qué modo una u otra conceptualización determina la interpretación de las metáforas sexuales. El análisis llevado a cabo demuestra que los términos y expresiones referidas al tabú sexual pueden abordarse bajo la perspectiva cognitiva de la metáfora de Lakoff y Johnson.

PALABRAS CLAVE: Semántica Cognitiva; metáfora conceptual; eufemismo; disfemismo; manipulación del referente; tabú sexual

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A Wind of Change: The New British Colonial Policy in Post-Revolt India

Belkacem Belmekki
University of Oran, Algeria

Up to the nineteenth century, nothing had ever seriously threatened British rule in the Indian subcontinent the way the happenings of 1857 did. In fact, the East India Company officials there were caught unawares and unprepared for such an unexpected ordeal. As a result, shortly after the end of the hostilities, the British Government decided to rethink its policies in the region in order to avoid another similar catastrophe. This could be seen in the profound changes that London effected in the subcontinent, mainly upon the request of Queen Victoria, who explicitly urged the Government of India, in her historic Proclamation of 1858, to adopt a different approach in governing her colonial subjects. Hence, the task in this article is to analyze the impact that the Great Revolt of 1857 had on the British Raj.

KEYWORDS: Great Revolt; British India; Queen Victoria's Proclamation; Sepoys; East India Company; Evangelicals; Lord Dalhousie; British Empire

Nada hasta el siglo XIX había amenazado tan seriamente el dominio británico sobre el subcontinente indio como lo hicieron los acontecimientos de 1857. De hecho, a los oficiales de la Compañía del Este de la India, la odisea que se les vino encima les cogió desprevenidos. En consecuencia, poco después del fin de las hostilidades, el Gobierno Británico decidió reconsiderar su política en la región para evitar otra catástrofe del mismo orden. Esto se vio reflejado en los profundos cambios que Londres llevo a cabo en el subcontinente, principalmente a instancias de la Reina Victoria, quien explícitamente instó al Gobierno de la India, a través de su histórica Proclamación de 1858, a adoptar un enfoque diferente en el gobierno de sus súbditos coloniales. Este artículo se propone analizar el impacto que sobre el Rajá Británico tuvo la Gran Rebelión de 1857.

PALABRAS CLAVE: Gran Rebelión; India británica; Proclamación de la Reina Victoria; cipayos; Compañía del Este de la India; evangélicos; Lord Dalhousie; Imperio Británico

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Goodbye to Isherwood: the Rise and Fall of a Literary Reputation

Andrew Monnickendam
Universitat Autònoma de Barcelona

This article analyses the critical reception of Christopher Isherwood. In the first half, using the oft-quoted words I am a camera as a starting point, it illustrates how at the outset this phrase was redolent with political commitment. This idea is reinforced by using two contemporary texts: Isherwood's own view of Germany; John Lehmann's contemporary assessment, itself based on Virginia Woolf's remarks on the comparative merits of fiction and poetry. The second half traces how the situation has radically altered. The three deciding factors in this critical sea change are first, biographical: his decision to leave England; second, the emergence of Isherwood as a key figure in the gay movement, and third, Isherwood's elusiveness. Some of these factors are well-known, others are not, but brought together in this way, they will hopefully prepare the ground for a critical reassessment of his early work.

KEYWORDS: Christopher Isherwood; John Lehmann; 1930s; literary reception; Berlin; modernism; gay studies

El artículo analiza la recepción crítica de la obra de Christopher Isherwood. La primera parte demuestra que la célebre afirmación "I am a camera" - que aparece en la primera página de su novela Goodbye to Berlin (1939) - tenía un destacable sentido político en el momento de su publicación. Se confirma esta idea con la evidencia de dos documentos contemporáneos de gran relevancia: la opinión personal de Isherwood sobre Alemania y la evaluación de su obra por parte de John Lehmann, basada en las teorías de Virginia Wolf sobre los méritos respectivos de la poesía y la prosa. La segunda parte revela un cambio radical: Isherwood ya no se considera un autor político. Se proponen tres factores clave como explicación del fenómeno: la decisión tomada por Isherwood de abandonar Inglaterra; su papel crucial en el movimiento gay; los intentos obsesivos de esconder su personalidad. Cada uno de estos factores cruciales ha sido objeto de análisis por separado en estudios anteriores pero su integración en la lectura que proponemos ilumina la obra de Isherwood de un nuevo modo.

PALABRAS CLAVE: Christopher Isherwood; John Lehmann; los años treinta; el modernismo; los estudios gay

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